Sok szülő szeretné, hogy gyermeke minél felkészültebben kezdje az első osztályt. De az iskolaérettség nem attól függ, hogy ismeri-e a betűket vagy tud-e olvasni.Nem érdemes erőltetni az olvasást, a hosszú feladatlapokat vagy a folyamatos gyakorlást.Sokkal fontosabb a figyelem fejlesztése, a finommotorika, a mozgás, a beszéd, a közös játék és az önállóság.
Pedagógusként több mint 30 éve azt tapasztalom, hogy azok a gyermekek indulnak magabiztosabban, akik örömmel tanulnak, kérdeznek és mernek hibázni.A Lásd a gyermeked! szemlélete szerint nem azt kell kérdeznünk: „Mit tud már a gyermekem?”, hanem azt: „Mire van szüksége ahhoz, hogy örömmel kezdje az iskolát?”
Az iskolakezdés előtt sok szülő azon gondolkodik, hogyan készítse fel gyermekét az első osztályra. Gyakran felmerül a kérdés: érdemes már olvasni vagy számolni tanítani? Pedagógusként több mint 30 éve azt tapasztaltam, hogy az iskolaérettség nem a betűk ismeretével kezdődik.
Sokkal fontosabb a figyelem, a finommotorika, a mozgás, a beszéd, az önállóság és a tanulás iránti kíváncsiság. A Lásd a gyermeked! szemlélete szerint nem azt kell kérdeznünk: „Mit tud már a gyermekem?”, hanem azt: „Mire van szüksége ahhoz, hogy örömmel kezdje az iskolát?” A közös játék, a mese, a beszélgetés és a szeretetteljes támogatás többet ér, mint a korai teljesítménykényszer.